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破解达芬奇——对新时期富有创新思维的综合性人才培养的启发
发布于2016/09/20   来源:2016科学与艺术研讨会

谢昊伊

(中国邮政文史中心中国邮政邮票博物馆,北京,100005)

摘要

  列奥纳多·达·芬奇文艺复兴时期伟大的科学家、艺术家、工程师、发明家、解剖学家、天文学家,他甚至还是技艺精湛的音乐大师。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”,是人类历史上绝无仅有的全才。前人往往把达芬奇看成是赋予神力的圣人,但他却不是那一时期出现的唯一一位拥有多领域成就的全才。达芬奇及那些同样全才的杰出人物的产生是综合了诸多因素的结果。达芬奇本人坚持实务经验的应用,在艺术与科学中不断探索与创新,肯定自身的独立自主的人性价值,反对空洞的传统书本文化,更对文化上的阶级区别深恶痛绝。

  本文力图通过分析达芬奇生活的时代背景和达芬奇个人成长特点,来寻找他多重大师身份形成的原因。以及这些因素对培养我们综合性人才的意义,在目前眼花缭乱的信息社会环境中再造大师的可能性。

 

 

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