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微课程制作中的艺术与科学的融合应用策略研究及实践探索
2018-09-27   来源: 北京数字科普协会

  陶奕湲1 赵以霞2 李治3 张思思4  
  中国科学院计算机网络信息中心
  近年来,随着国内信息技术的发展,新媒体得到了广泛应用。加之互联网的普及,现代教育结合新媒体技术以及互联网等形成了具有中国特色的教育创新方式—微课程。微课程的提出及流行在当今艺术与科学发展的大文化背景下也向着更具情节化、趣味化、故事化与互动性的方向发展。我们在中国科学院继续教育网的平台上力争建成“人人皆学”、“处处可学”、“时时能学”智能化学习平台,服务广大科研人员,力争成为服务人才高地建设的智慧终身学习平台,在微课制作中遵循关于"技术-艺术"融合的基本原则,超越教学技术化价值悖论的有效方法是用艺术来突破,艺术与科学共融共生,正如著名的科学家贝尔纳所说:“艺术是我, 科学是我们。”

 

 

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